Por iniciativa do núcleo de estágio de História tem vindo a desenvolver-se nesta Escola Secundária de Amarante o projeto “Arqueólogo por um dia”. Este projeto, que integra o Plano Anual de Atividades, pretende promover nos alunos uma consciência ambiental e de preservação do património histórico/cultural, destacar a multidimensionalidade da presença humana nesse espaço, do passado ao presente, assim como melhorar a condição física, com ênfase na aeróbica e expandir as capacidades e habilidades em ambientes naturais, e teve o seu momento alto na visita de estudo à Serra da Aboboreira que envolveu todos os alunos do 7º ano e alunos do ensino especial.
Apresentando um caráter interdisciplinar, o projeto iniciou-se em meados de novembro com atividades dinamizadas pelo grupo disciplinar de Físico-química que elucidou os alunos sobre métodos de datação usados na arqueologia. Depois, no dia 22 de novembro, seguiu-se a segunda atividade do projeto, denominada “atividade motivadora”, onde todos os alunos do 7º ano se deslocaram ao auditório grande da Escola Secundária de Amarante para assistirem a um pequeno vídeo. Através da visualização deste vídeo pretendeu-se preparar os alunos para a visita de campo, uma vez que aí eram apresentados os diferentes elementos paisagísticos da Serra, a fauna e flora presente, o tipo de cultura praticada e ainda a gastronomia que carateriza as 3 cidades que delimitam a Serra da Aboboreira (Amarante, Baião e Marco de Canaveses). Esta atividade contou com um momento interativo onde os alunos participaram num kahoot tornando-se um exercício que permitia aos alunos colocarem à prova os conhecimentos adquiridos através da visualização do vídeo. Este momento foi acolhido pelos alunos com enorme entusiasmo.
Sucedeu-se, no dia 28 de novembro, a visita à Serra da Aboboreira onde os alunos tiveram a oportunidade, acompanhados pelo arqueólogo Daniel Ribeiro, de visitar os conjuntos megalíticos de Chã de Parada e Meninas do Crasto. A preparação e organização da visita resultou da cooperação entre várias disciplinas de onde se destaca o papel desempenhado pelo núcleo de estágio de Educação Física, responsável por traçar o itinerário da caminhada que foi realizada pela Serra, o papel do grupo disciplinar de Geografia para compreensão da paisagem envolvente e a atuação do grupo de Ciências Naturais contribuindo para a compreensão das características geológicas.
Por fim, salientar que o projeto ainda se encontra em desenvolvimento através da colaboração das disciplinas de Geografia e de Educação Visual onde os alunos estão a desenvolver trabalho com base nas informações que recolheram na visita realizada.